Modèles économiques de la CAE
Dernière mise à jour : 09/06/2026
N° de téléphone, responsable de la formation
06 10 07 16 91
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Public visé
Dirigeant·es, administrateur·ices, salarié·es des fonctions support, associé-e-s
Informations sur l'accessibilité
L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.
Contexte
Cette formation de deux jours visera à appréhender la question des modèles économiques des CAE dans un contexte de raréfaction des fonds publics.
Objectifs de la formation
Sur la base d'une typologie des CAE du réseau, différents types de modèles économiques seront analysés et plusieurs pistes testées par des CAE (avec succès ou non) seront étudiées. La question de la contribution coopérative sera analysée en profondeur ainsi que celles des charges liées aux fonctions support. Différents outils de pilotage de la CAE seront présentés (budget, trésorerie, tableaux de bords) et chaque participant·e sera accompagné·e pour travailler sur le cas concret de sa CAE afin de mener une analyse de son modèle économique et construire des outils de pilotage.
Objectifs généraux
Cette formation de deux jours visera à appréhender la question des modèles économiques des CAE dans un contexte de raréfaction des fonds publics. Sur la base d’une typologie des CAE du réseau, différents types de modèles économiques seront analysés et plusieurs pistes testées par des CAE (avec succès ou non) seront étudiées. La question de la contribution coopérative sera analysée en profondeur ainsi que celles des charges liées aux fonctions support. Différents outils de pilotage de la CAE seront présentés (budget, trésorerie, tableaux de bords) et chaque participant·e sera accompagné·e pour travailler sur le cas concret de sa CAE afin de mener une analyse de son modèle économique et construire des outils de pilotage.
Prérequis
Aucun prérequis.
Informations sur l'admission
Les modalités d'admission à la formation sont les suivantes :
- Questionnaire du catalogue public
Afin de favoriser l'expérience de nos apprenant·es, nous réservons la possibilité de s'inscrire à cette formation en distanciel (visio) aux personnes pour lesquelles il est matériellement très difficile de participer en présentiel (géographie, handicap, cas particuliers à discuter ensemble).
Programme
A définir (FORMATION EN COURS D'ELABORATION)
Moyens et supports pédagogiques
Les ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires sont :
- Supports de présentation (PowerPoint, etc.) ;
- Tableau/Paperboard ;
- Tableur types (budget type, suivi de trésorerie type, tableau de bord type)
Modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques utilisées lors de la formation sont les suivantes :
- Cours magistral ;
- Jeu ;
- Synthèse ;
- Exercice-entraînement ;
- Etude de cas ;
- Simulation ;
- Exposé participatif par les stagiaires ;
- Questionnement de groupe ;
- Débat/Discussion guidée ;
- Tour de table ;
- Brise glace ;
- Exercice individuel tutoré ;
Modalités d'évaluation et de suivi
Les modalités d'auto-positionnement sont les suivantes :
- Les stagiaires sont invités à renseigner un auto-positionnement en ligne avant la formation, via leur extranet stagiaire (logiciel Dendreo)
Les modalités de recueil des besoins et attentes sont les suivantes :
- Les stagiaires sont invités à renseigner leurs attentes et besoins spécifiques en ligne avant la formation, via leur extranet stagiaire (logiciel Dendreo)
Les modalités d'évaluation sont les suivantes :
- Les stagiaires sont invités à renseigner un auto-positionnement en ligne après la formation, via leur extranet stagiaire (Dendreo)
- Les formateur·es évaluent les stagiaires sur chaque objectif de formation via un QCM en fin de séance.
Formateurs
PECHOUX Sylvain
à compléter
PY
PUISSET Yannick
à compléter