Engager la transition de sa structure

La crise écologique, qui s’accompagne d’une crise sociale et économique, touche toutes les structures qui doivent rapidement intégrer la transition écologique et solidaire dans leurs activités et au coeur même de leur raison d’être et de leur modèle économique.

Il est nécessaire pour dépasser les petits éco-gestes de poser en préambule une vision commune des défis et enjeux de la transition écologique. Cela permettra d’avoir les clés pour envisager une transformation des structures pour ensuite déterminer les vulnérabilités et opportunités propres à chaque structure et activer les leviers adéquats. 

Au-delà d’éléments d’apports théoriques pour créer une culture partagée, cette formation outillera de façon opérationnelle les participant-es et les guider dans les prochaines étapes et premiers petits pas à mettre en oeuvre à leur retour en poste.

Cette formation sera aussi un espace de ressources permettant de partager les problématiques de chacune et de chacun, d’échanger, de faire collectif et d’encourager et nourrir une dynamique collective.

• Appréhender les enjeux écologiques et sociaux actuels et futurs d’une façon globale et transverse
• Comprendre la définition de la Transition Écologique, ses implications et ses leviers, et le cadre réglementaire associé, et s’y situer
• Disposer d’outils et méthodes pour initier une stratégie de transition écologique dans sa structure

• Avoir une vision d'ensemble des enjeux spécifiques de sa structure
• Identifier les axes stratégiques et les priorités d'action dans sa structure
• Poser les bases d'une feuille de route et avoir les clés pour l'affiner
• Vivre une expérience d'intelligence collective et de coopération

• salarié-e ou bénévole d'une structure qui souhaitent porter une dynamique de transition écologique
• responsable RSE, QHSE au sein d'une entreprise souhaitant structurer la démarche et définir les priorités
• indépendant-e qui souhaite engager sa structure dans une démarche écologique et soutenable

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne en situation de handicap, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.

Aucun prérequis.

L'envie de questionner sa structure vis-à-vis des enjeux écologiques et sociaux est suffisante.

2 journées de formation collective consécutives.

Chaque journée est construite avec une alternance d’apports théoriques, de mini-ateliers participatifs, d’échanges de pratiques et de travaux pratiques sur sa structure

 

Programme

Jour 1 :  

a.    Comprendre ensemble les enjeux écologiques et sociaux

• Description et partage des activités de chaque structure
• Introduction aux enjeux écologiques et sociaux
• Mise en réflexion sur les vulnérabilités, impacts et dépendances

 

b.    Identifier les impacts et opportunités d’action de la transition écologique et solidaire dans mon organisation

• Leviers et freins à la transition écologique des structures
• Analyse des activités des structures au prisme des enjeux
• Premières pistes d’actions individuelles et collectives

 

Jour 2:

c.    Évaluer les impacts écologiques de sa structure et ses activités

• Retours croisés sur les pistes d’actions de chaque structure
• Théorie et pratiques de l’accompagnement au changement 
• Les nouveaux modèles économiques inspirants
• Situer sa structure, son avancement et ses marges de manoeuvre

 

d.    Amorcer ou poursuivre une démarche de transition écologique et solidaire

• Atelier de résolution collective de problématiques (co-développement)
• Les leviers financiers et d’ingénierie mobilisables
• Construction d’une feuille de route globale et transverse pour la structure

• Supports de présentation "classiques" (PowerPoint, etc.)
• Jeux de formation ;
• Tableau/Paperboard ;
• Organigrammes et templates de travail

Des pédagogies actives issues de l'éducation populaire, pour : 

• Mettre la théorie et les dispositifs au service des projets des stagiaires 
• Alterner théorie, expérimentation, analyse pour construire sa propre pensée
• Concevoir la formation comme un espace d'échange de pratiques et de ressources