Les particularités sensorielles dans l'autisme

Inscriptions individuelles ou collectives

Savoir prendre en compte les particularités de traitement de l'information sensorielle dans l'autisme pour adapter son accompagnement.

1. Connaître les particularités de traitement de l'information sensorielle dans l'autisme
2. Identifier des outils concrets pour évaluer les particularités sensorielles
3. Adapter l'environnement pour prévenir les difficultés liées aux particularités sensorielles de la personne avec autisme

Les formations s'adressent aux professionnel.le.s souhaitant développer leurs compétences pour accompagner les personnes avec autisme dans le respect de leurs besoins spécifiques.

Les formations sont ouvertes aux parents et aux aidants non-professionnels qui accompagnent au plus près les personnes avec autisme.

 

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.

L'accueil des stagiaires en situation de handicap est rendu possible par le référent handicap de Pollen et par la disponibilité de la formatrice.

L'entrée en formation ne nécessite pas de prérequis.

Jour 1 : Les particularités sensorielles dans l'autisme

• Caractéristiques de l'autisme
• La perception dans le neuro-développement
• 5 sens et plus…
• Le comportement : une porte d'entrée pour comprendre le fonctionnement perceptif

Jour 2 : Évaluation et outils concrets

• Profil sensoriel : outils d'évaluation des particularités individuelles
• Aménagement de l'environnement et des modalités d'apprentissage
• Outils concrets : stimulation sensorielle, prévention de la surcharge sensorielle

• Approche pédagogique : apports théoriques, présentation d'outils, supports visuels, exercices pratiques en petits groupes, réflexion individuelle, échanges dialogués, capsules ludiques…
• Les outils pédagogiques sont variés, laissant une grande place à la participation des stagiaires, dans une démarche de coconstruction et d'appropriation du savoir.
• Les groupes de petite taille (de 6 à 12 stagiaires) favorisent un apprentissage vivant et concret. Le déroulé de chaque session de formation est ajusté en fonction des besoins et des attentes des participant.e.s.
• Des documents de travail ainsi qu'un livret pédagogique synthétisant l'essentiel du contenu sont transmis à chaque stagiaire à différents moments du parcours de formation.

.

Toutes les formations proposées par Accompagner l'autisme s'appuient sur les connaissances scientifiques actualisées des troubles du spectre de l'autisme (TSA), en adéquation avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la haute autorité de santé (HAS).

Nos actions s'inscrivent dans un parcours de formation, dont les différentes étapes favorisent l'enracinement des savoirs, savoir-faire et savoir-être :

Le stage en présentiel se situe au cœur du parcours. Il est précédé par de premiers éléments de réflexion en pré-formation ainsi que par un recueil des attentes des stagiaires.

 

Chaque formation est renforcée par un temps de retour d'expérience, qui peut se faire à distance, afin de soutenir les stagiaires dans leur appropriation des acquis de la formation et leur mise en œuvre sur le terrain.