Vie affective et sexuelle, accompagner les personnes avec autisme ou déficience intellectuelle

1. Connaître les bases du cadre légal français encadrant la sexualité
2. Comprendre l'incidence de l'autisme et de la déficience intellectuelle sur la vie affective et sexuelle
3. Identifier des outils concrets pour accompagner la vie intime, affective et sexuelle des personnes avec autisme ou déficience intellectuelle
4. Favoriser l'accès des personnes avec autisme ou déficience intellectuelle à une vie affective et sexuelle épanouie

Les formations s'adressent à tou.te professionnel.le qui souhaite développer ses compétences pour accompagner les personnes avec autisme dans le respect de leurs besoins spécifiques.

Les formations sont ouvertes aux parents et aux aidants non-professionnels qui accompagnent au plus près les personnes avec autisme.

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée par ce décret est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.

Jour 1 : Vie affective et sexuelle : cadre d'intervention

• Notions et représentations liées à la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap
• Droits sexuels : cadre légal de référence
• Incidence de l'autisme sur la vie affective et sexuelle : santé, comportement, autonomie, relations interpersonnelles, masturbation…

Jour 2 : Accompagnement à la vie affective et sexuelle

• Évaluer les besoins de la personne et les ressources de l'environnement
• Éducation sexuelle : Approches collectives et individuelles d'éducation à la vie affective et sexuelle
• Outils concrets pour accompagner la vie intime et sexuelle des personnes avec TSA ou DI
• Prévention et gestion des manifestations sexuelles inappropriées

• Approche pédagogique : apports théoriques, présentation d'outils, supports visuels, études de situations, exercices pratiques en petits groupes, réflexion individuelle, échanges dialogués, capsules ludiques…
• Les outils pédagogiques sont variés, laissant une grande place à la participation des stagiaires, dans une démarche de coconstruction et d'appropriation du savoir.
• Les groupes de petite taille (de 6 à 12 stagiaires) favorisent un apprentissage vivant et concret. Le déroulé de chaque session de formation est ajusté en fonction des besoins et des attentes des participant.e.s.
• Des documents de travail ainsi qu'un livret pédagogique synthétisant l'essentiel du contenu sont transmis à chaque stagiaire à différents moments du parcours de formation.

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Toutes les formations proposées par Accompagner l'autisme s'appuient sur les connaissances scientifiques actualisées des troubles du spectre de l'autisme (TSA), en adéquation avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la haute autorité de santé (HAS).

Nos actions s'inscrivent dans un parcours de formation, dont les différentes étapes favorisent l'enracinement des savoirs, savoir-faire et savoir-être :

Le stage en présentiel se situe au cœur du parcours. Il est précédé par de premiers éléments de réflexion en pré-formation ainsi que par un recueil des attentes des stagiaires.