Accompagner l'élève avec autisme

1. Connaître les caractéristiques des Troubles du spectre de l'autisme
2. Comprendre l'incidence de l'autisme sur la scolarité
3. Identifier des adaptations possibles pour accueillir l'élève avec autisme dans le respect de ses spécificités
4. Acquérir des outils concrets pour faciliter les acquisitions scolaires, comportementales et sociales

Les formations s'adressent aux professionnel.le.s souhaitant développer leurs compétences pour accompagner les personnes avec autisme dans le respect de leurs besoins spécifiques.

Les formations sont ouvertes aux parents et aux aidants non-professionnels qui accompagnent au plus près les personnes avec autisme.

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.

Jour 1 : Identifier les particularités et les besoins des élèves avec autisme

• Connaissance de l'autisme : communication, interactions sociales, aspects sensoriels, intérêts et comportements répétitifs
• Incidence de l'autisme sur la scolarité : mémoire, raisonnement, attention, langage écrit et oral, motricité, comportement, autonomie, vie sociale

Jour 2 : Adapter la pédagogie aux élèves avec autisme

• Aménagement de l'environnement scolaire : outils concrets pour structurer le temps et l'espace
• Adaptations pédagogiques : les grands principes pour accueillir un élève autiste
• Analyse de situation 1er et 2nd degré

Jour 3 : Construire des réponses adaptées aux élèves avec autisme

• Comportement d ‘élève : comprendre, prévenir et gérer les comportements difficiles
• Vie sociale : faciliter les échanges sociaux, sensibiliser les camarades
• Analyse de situation

• Approche pédagogique : apports théoriques, présentation d'outils, supports visuels, exercices pratiques en petits groupes, réflexion individuelle, échanges dialogués, capsules ludiques…
• Les outils pédagogiques sont variés, laissant une grande place à la participation des stagiaires, dans une démarche de coconstruction et d'appropriation du savoir.
• Les groupes de petite taille (de 4 à 12 stagiaires) favorisent un apprentissage vivant et concret. Le déroulé de chaque session de formation est ajusté en fonction des besoins et des attentes des participant.e.s.
• Des documents de travail ainsi qu'un livret pédagogique synthétisant l'essentiel du contenu sont transmis à chaque stagiaire à différents moments du parcours de formation.

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Toutes les formations proposées par Accompagner l'autisme s'appuient sur les connaissances scientifiques actualisées des troubles du spectre de l'autisme (TSA), en adéquation avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la haute autorité de santé (HAS).

Nos actions s'inscrivent dans un parcours de formation, dont les différentes étapes favorisent l'enracinement des savoirs, savoir-faire et savoir-être :

Le stage en présentiel se situe au cœur du parcours. Il est précédé par de premiers éléments de réflexion en pré-formation ainsi que par un recueil des attentes des stagiaires.

Chaque formation est renforcée par un temps de retour d'expérience, qui peut se faire à distance, afin de soutenir les stagiaires dans leur appropriation des acquis de la formation et leur mise en œuvre sur le terrain.