Accompagner Le jeune enfant avec autisme, 0-6 ans

Dernière mise à jour : 12/01/2023

Contexte

Inscriptions individuelles ou collectives

Objectifs généraux

Acquérir les compétences nécessaires pour accompagner le jeune enfant avec autisme.

Objectifs de la formation

  1. Connaître 3 caractéristiques des TSA
  2. Identifier des signes d'alerte d'un trouble du neuro-développement
  3. Aménager l'accueil d'un jeune enfant avec autisme
  4. Mettre en oeuvre des stratégies éducatives pour favoriser la relation et les apprentissages

Public visé

Les formations s'adressent aux professionnel.le.s de la petite enfance souhaitant développer leurs compétences pour accompagner les jeunes enfants avec autisme dans le respect de leurs besoins spécifiques.

Les formations sont ouvertes aux parents et aux aidants non-professionnels qui accompagnent au plus près les jeunes enfants avec autisme.

 

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée par ce décret est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.

Prérequis

L'entrée en formation ne nécessite pas de prérequis.

Programme

Jour 1 : Les troubles du spectre de l'autisme

  • L'autisme, un trouble du neuro-développement : caractéristiques des TSA, causes identifiées, troubles associés
  • Le diagnostic de TSA
  • Le développement de l'enfant typique/atypique : identifier des signes d'alerte

Jour 2 : Aménager l'accueil d'un jeune enfant avec autisme - outils concrets

  • Le partenariat avec la famille et les professionnels
  • Les approches psycho-éducatives recommandés par la haute autorité de santé
  • Adapter l'environnement pour donner des repères à l'enfant
  • Étude de situation

Jour 3 : Stratégies éducatives pour favoriser les progrès du jeune enfant avec autisme

  • Adapter sa posture et les activités pour favoriser les échanges sociaux
  • Utiliser un moyen de communication augmentatif et alternatif avec l'enfant
  • Développer l'autonomie
  • Bilan de la formation

Moyens et supports pédagogiques

  • Approche pédagogique : apports théoriques, présentation d'outils, supports visuels, exercices pratiques en petits groupes, réflexion individuelle, échanges dialogués, capsules ludiques…
  • Les outils pédagogiques sont variés, laissant une grande place à la participation des stagiaires, dans une démarche de coconstruction et d'appropriation du savoir.
  • Les groupes de petite taille (de 4 à 12 stagiaires) favorisent un apprentissage vivant et concret. Le déroulé de chaque session de formation est ajusté en fonction des besoins et des attentes des participant.e.s.
  • Des documents de travail ainsi qu'un livret pédagogique synthétisant l'essentiel du contenu sont transmis à chaque stagiaire à différents moments du parcours de formation.

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Modalités pédagogiques

Toutes les formations proposées par Accompagner l'autisme s'appuient sur les connaissances scientifiques actualisées des troubles du spectre de l'autisme (TSA), en adéquation avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la haute autorité de santé (HAS).

Nos actions s'inscrivent dans un parcours de formation, dont les différentes étapes favorisent l'enracinement des savoirs, savoir-faire et savoir-être :

Le stage en présentiel se situe au coeur du parcours. Il est précédé par de premiers éléments de réflexion ainsi que par un recueil des attentes des stagiaires. Chaque formation peut être renforcée par un temps de retour d'expérience, afin de soutenir les stagiaires dans leur appropriation des acquis de la formation et leur mise en oeuvre sur le terrain.

Formateurs

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MORATI Sandra

Formations petite enfance Troubles du spectre de l'autisme Vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap Ecole inclusive

Sandra Morati est titulaire du diplôme d’état d’éducatrice spécialisée.

Elle accompagne depuis 20 ans des personnes avec autisme. Sa pratique s’appuie sur les approches développementales, comportementales et cognitives, en conformité avec les recommandations de la HAS.

Sandra Morati s’est formée tout au long de son parcours auprès des experts internationaux des TSA.

Impliquée activement dans différentes associations, elle a développé le goût pour la transmission de savoirs et d’outils concrets à différents publics : élèves, parents, bénévoles, professionnel.le.s…

Depuis 2017, Sandra Morati conçoit et anime des formations professionnelles dans une approche à la fois rigoureuse, souple et vivante : rigoureuse sur le plan des savoirs transmis ; souple par sa capacité d’adaptation aux besoins de chaque apprenant.e ; vivante, par son approche pédagogique riche, ludique et participative.

Les professionnel.le.s ayant bénéficié de ses formations sont enseignant.e.s, AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap), assistant.e.s maternel.le.s, professionnel.le.s du secteur médico-social …

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Prochaines Sessions

  • Désolé, cette formation n'est pas programmée pour le moment.

    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise.

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