Découverte de la charpente traditionnelle

La forêt et le bois se trouvent actuellement au cœur d'enjeux climatiques et environnementaux, économiques et sociétaux majeurs.

Si le bois bénéficie d'une image très positive en tant que matériau naturel emblématique de l'écoconstruction, qu'en est-il vraiment à l'heure où les matériaux, bois compris, proviennent de l'autre bout de la planète ? Jusqu'à quel point le bois reste-t-il un matériau noble alors que l'exploitation forestière industrielle procède par coupe à blanc de massifs entiers mettant à mal l'intégrité des forêts ; et que les filières bois de tous pays, légales ou illégales, exploitent des travailleurs mal payés, voire asservis ? Face à ces questionnements, de nombreux professionnels du bois questionnent leurs approvisionnements, la provenance de leurs bois, les modes de gestion et d'exploitation forestière dont ils sont issus.

La charpente traditionnelle, qui permet de valoriser des bois variés, et de tirer le meilleur parti de différentes qualités de bois, représente une des réponses à ces préoccupations.

La formation « Découverte de la charpente traditionnelle » proposée par le Réseau pour les Alternatives Forestières vise donc à replacer la transmission des savoir-faire charpentiers traditionnels dans une réflexion globale sur le matériau bois, les filières bois locales et la gestion forestière douce.

Pour les professionnel·les, elle représente une étape de l'enrichissement de compétences en vue d'un changement pratiques, dans le cadre d'une réflexion globale sur leur activité et leurs approvisionnements. Pour les personnes en recherche d'emploi ou en reconversion, elle permet la validation d'un projet professionnel porteur de sens. Pour les agriculteurs et les auto-constructeurs, elle intervient comme un levier d'autonomisation pour la récolte et la valorisation des bois issus de leurs exploitations ou de leurs territoires.

Les objectifs pédagogiques visés sont :

• Comprendre les enjeux liés aux forêts et à la valorisation du bois local dans un projet de charpente
• Découvrir les spécificités de la charpente traditionnelle
• Lire et comprendre les plans de conception et d'exécution de bâtiments
• Apprendre à valoriser du bois d'éclaircie
• Comprendre comment adapter un débit en fonction d'une coupe
• Éprouver la logique du piquage
• Aborder les bases du maniement des outils à bois électro-portatifs professionnels et des techniques de piquage
• Expérimenter la taille d'assemblages simples
• Découvrir les techniques de levage

Conformément au Décret n°2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant, pris en application de l'article L. 323-11-1 du code du travail, des adaptations peuvent être mises en place pour faciliter l'accueil de stagiaires en situation de handicap, selon la nature du handicap.

Toute personne concernée par ce décret est invitée à prendre contact avec le responsable de la formation. Contactez-nous dans ce sens le plus tôt possible, car plus nous aurons connaissance de vos besoins en amont de la formation et mieux nous pourrons vous proposer des adaptations pertinentes, le cas échéant.

Pour cette formation, il est demandé d'avoir quelques bases en bricolage et travail du bois (savoir suivre un trait de coupe à la scie, clouer, visser). Les personnes sans aucune expérience sont invitées à s'inscrire dans la formation « Initiation aux bases de la charpente en bois de pays », qui propose des réalisations moins complexes, à partir d'outils plus communs, en vue d'acquérir de l'autonomie sur des projets de structures bois simples.

Avoir suivi les formations « Initiation à la sylviculture douce » et « De l'arbre à la poutre » est un plus.

Les stagiaires sont invités se munir de vêtements de travail chauds (ateliers non chauffés). Conformément au règlement intérieur, ils sont responsables d'amener et de porter leurs équipements de protection individuelle - casque antibruit, chaussures de sécurité (coquées), lunettes de protection, gants anti-coupure.

Le programme se déroule sur 35 heures réparties sur 5 journées :

Jour 1

Matin (en salle) :

- Accueil, tour de table, présentation des structures organisatrices, intervenant·es, des stagiaires et recueil de leurs attentes

- Présentation du projet de construction, lecture des plans, déroulé de la semaine.

- Explication du débit en fonction du bois d'œuvre disponible sur place. Les principales essences. Quel bois pour quelles contraintes. Qu'est-ce qu'un défaut dans le bois et lesquels sont rédhibitoires.

Après-midi (en atelier) :

- Présentation de l'espace de chantier et de son organisation. Présentation des différents outils nécessaires à un chantier de piquage.

- Tracé de l'épure en groupe.

- Lignage des bois et mise sur ligne des premières pièces en deux équipes.

- Étirements en groupe.

Jour 2 (en atelier)

Matin :

- Visite de la parcelle où ont été coupés les bois pour le chantier, mode de gestion de la parcelle, principes de la sylviculture douce, mode de travail en forêt et valorisation optimale des bois disponibles localement.

- Retour sur la journée de la veille, questions, relecture des fiches. Échauffement.

- Préparation des pièces et mise sur ligne (Deux groupes s'alternent entre la mise sur ligne et la préparation des pièces.) :

   > Tracé et délignage des liens à la tronçonneuse. Nettoyage à la plane et au rabot. Orientation des bois.

   > Mise sur ligne.

Après-midi :

- Initiation au piquage (Deux groupes s'alternent entre le piquage et la préparation des pièces.) :

   > Établissement des pièces

   > Les différents symboles de marquage

   > Le rembarrement des pièces et des différents assemblages

- Étirements.

Jour 3 (en atelier)

Matin :

- Retour sur la journée de la veille, questions, relecture des fiches. Échauffement.

- Présentation des outils de taille. Installation des postes de taille. Comment tailler les différents assemblages.

- Deux ou trois groupes s'alternent entre la taille des assemblages, le piquage et éventuellement, la fin de la préparation des pièces.

Après-midi :

- Fin de la taille.

- Étirements.

Jour 4 (en atelier)

Matin :

- Retour sur la journée de la veille, questions, relecture des fiches. Échauffement.

- Mise à blanc. Perçage de la tire. Nettoyage des bois et cassage des arêtes.

Après-midi :

- Préparation du levage. Implantation du chantier. Installation de la chèvre.

- Déroulé de la journée du lendemain.

- Étirements.

Jour 5 (sur le chantier)

Matin :

- Retour sur la journée de la veille, questions, relecture des fiches. Échauffement.

- Levage. Sens de levage. Sécurité sur chantier. Réglage de la charpente.

Après-midi :

- Rangement et entretien des outils.

- Étirements.

- Synthèse de la formation : résumé des points clés, questions-réponses et compléments d'information.

- Évaluation de la formation et des compétences acquises par les stagiaires par un tour de table

Le programme est donné à titre indicatif. Le contenu de la formation et les méthodes proposées peuvent s'ajuster aux attentes des stagiaires, à leur niveau de connaissance et d'expérience concernant la thématique proposée, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

La formation s'appuie sur un chantier-école au sein d'une ferme. Le bois employé est issu des forêts gérées et exploitées par les membres du collectif, en accord avec la Charte pour des Forêts vivantes du Réseau pour les Alternatives Forestières.

La taille sera réalisée avec de l'outillage électro-portatif professionnel (scie circulaire, mortaiseuse à chaîne, perçeuse de charpente).

Les formateurs mettent à disposition des stagiaires, tous les outils, matériaux et équipements nécessaires à la construction.

Les stagiaires sont invités se munir de vêtements de travail chauds (ateliers non chauffés). Conformément au règlement intérieur, ils sont responsables d'amener et de porter leurs équipements de protection individuelle - casque antibruit, chaussures de sécurité (coquées), lunettes de protection, gants anti-coupure.

La formation met l'accent avant tout sur les apprentissages pratiques. Elle se déroule intégralement en présentiel, en atelier et en forêt, en séances collectives ou par petits groupes.

Les formateurs·rices proposent des présentations orales, des documents d'illustration (fiches explicatives), des démonstrations et des exercices pratiques en atelier. Elles et ils facilitent le partage d'expérience entre les participant·es.

En début de formation, chaque stagiaire fera le point sur ses pratiques, ses besoins et ses attentes, à travers un tour de table.

En fin de formation, un nouveau tour de table permettra à chaque stagiaire d'évaluer ses progrès, les savoirs et savoir-faire acquis, contribuant ainsi à l'évaluation globale des objectifs de la formation.