Sylviculture d’accompagnement et abattage non motorisé

Mise à mal par des modes d'exploitation de plus en plus industriels, la forêt se trouve actuellement au cœur d'enjeux climatiques et environnementaux, économiques et sociétaux majeurs.

La « sylviculture d'accompagnement » répond à la recherche d'une place plus juste avec la forêt. Accompagner une forêt invite à déployer une attention aux dynamiques forestières à l'œuvre depuis plusieurs millions d'années. C'est prendre en compte le plus finement possible ses puissances, ses besoins et les nôtres. Comme l'a exprimé Baptiste Morizot : « Quand on s'accompagne, on est tantôt derrière à suivre, tantôt devant à guider mais on ne sait pas trop qui contrôle, qui mène. Cela s'inverse, cela se distribue, on est toujours côte à côte et on avance ensemble… ». Un de ses objectif est d'apprendre à choisir les arbres que l'on veut récolter en préservant l'intégrité de l'écosystème forestier et la résilience de peuplements, à partir d'une observation fine du milieu et en cheminant avec les capacités de perception de chacun.e.

Dans ce cadre, l'approche de l'abattage par des outils non motorisés peut être prise comme une première étape vers l'autonomie dans le bûcheronnage. Les haches et passe-partout sont alors un potentiel pédagogique intéressant. En l'absence de tronçonneuse, le travail autour de l'arbre s'effectue à plusieurs, dans le calme et sans précipitation. Le groupe se relaie, peut échanger sur les gestes, l'ergonomie des positions, prendre le temps de comprendre la structure du bois, ses tensions, sa résistance. Cette approche permet une compréhension plus précise de la géométrie d'abattage. Elle permet de gagner en confiance et facilite grandement par la suite l'usage de la tronçonneuse en condition d'abattage.

Par ailleurs, certains artisans du bois sont aujourd'hui intéressés pour récolter par eux-mêmes le bois qu'ils utilisent. Parce qu'ils se situent en aval de la filière, ils peuvent valoriser économiquement le bois – matière brute – via sa transformation (en charpente par exemple). Ils sont donc moins tenus par des impératifs de rendement, sur le temps du chantier forestier, que les entrepreneurs de travaux forestiers. C'est aussi le cas de nombreux agriculteurs, ou auto-constructeurs, qui souhaitent valoriser leurs bois en toute autonomie. Dans ce cadre, être capable de récolter son bois sans utiliser de moteurs peut être un objectif en soi.

Dans le cadre d'une telle démarche de gestion forestière douce, et dans le contexte climatique actuel qui pousse à la réappropriation de savoir-faire décarbonés, la formation répond à un souhait d'exploration des alternatives à l'usage d'énergies fossiles en forêt, exprimé par de nombreux professionnels et anciens stagiaires. Mettre en place, même ponctuellement, des micro-filières de l'arbre à la poutre sans utiliser de moteurs, répond à une recherche de sens et de cohérence au sein d'une activité plus globale (agriculteurs, ETF, artisans).

Première d'une série de trois modules, suivie par « Initiation équarrissage à la hache » et « Initiation aux bases de la charpente en bois de pays », cette formation participe à la transmission des savoir-faire traditionnels mobilisés par la restauration des bâtis anciens et la construction traditionnelle. Ce faisant, elle permet la réappropriation de pratiques de base permettant de gagner en autonomie pour de petits projets d'auto-construction (sur son exploitation, son atelier…).

Pour les personnes en recherche d'emploi ou en reconversion, elle permet la découverte de savoir-faire liés aux métiers de la forêt, pour confirmer une envie d'aller plus loin via une formation professionnelle. Pour les professionnels du bâtiment, elle enrichit la palette de leurs savoir-faire liés au patrimoine et la construction traditionnelle. Enfin, pour les agriculteurs et les autres professionnels auto-constructeurs, elle intervient comme un levier d'autonomisation pour la récolte et la valorisation des bois issus de leurs exploitations ou de leurs territoires, à partir d'outils manuels.

L'objectif de la formation est d'initier à la mise en œuvre d'une sylviculture d'accompagnement avec des moyens non motorisés : haches, passe-partout, traction animale. La formation vise à donner les bases des savoirs et savoir-faire permettant d'acquérir une compréhension de l'écosystème forestier dans son ensemble, de faire un choix de récolte et de le mettre en œuvre sans utiliser de tronçonneuse ni d'engin de débardage lourd.

Les objectifs pédagogiques visés sont :

 

• Identifier les enjeux d'une approche globale de la gestion forestière
• Comprendre les principes de sylviculture d'accompagnement
• Acquérir la méthode pour réaliser un diagnostic sur une parcelle forestière
• Connaître les raisons de conserver ou récolter un arbre
• Comprendre la géométrie d'abattage et le fonctionnement mécanique des arbres
• Réaliser un abattage directionnel en sécurité et à l'aide d'outils non motorisés
• Saisir l'intérêt du travail collectif en forêt
• Comprendre les atouts et contraintes d'une filière non motorisée de l'arbre à la poutre

Propriétaires forestiers, agriculteurs, entrepreneurs de travaux forestiers, artisans du bois (charpentiers, menuisiers, …), demandeurs d'emploi cherchant à valider un projet professionnel, et professionnels cherchant à valider un projet de reconversion vers les métiers de la forêt ou du bois.

Conformément au Décret n°2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant, pris en application de l'article L. 323-11-1 du code du travail, des adaptations peuvent être mises en place pour faciliter l'accueil de stagiaires en situation de handicap, selon la nature du handicap.

Toute personne concernée par ce décret est invitée à prendre contact avec le responsable de la formation. Contactez-nous dans ce sens le plus tôt possible, car plus nous aurons connaissance de vos besoins en amont de la formation et mieux nous pourrons vous proposer des adaptations pertinentes, le cas échéant.

Aucune compétence préalable n'est nécessaire pour accéder à cette formation.

Les stagiaires sont invités se munir de vêtements de travail chauds et de vêtements de pluie. Conformément au règlement intérieur, ils sont responsables d'amener et de porter leurs équipements de protection individuelle - casque de chantier, chaussures de sécurité (anti-coupure), pantalon de sécurité (anti-coupure), gants. Si certains équipements vous manquent, merci de contacter le formateur en amont de la formation.

Le programme indicatif se déroule sur 35 heures réparties sur 5 journées :

Jour 1 :

Matin (en salle) :

- Accueil des participants, tour de table des situations personnelles des stagiaires, de leurs attentes et de leurs compétences à travers une fiche d'auto positionnement.

- Présentation de la forêt qui accueille la formation.

- Présentation des enjeux d'une approche globale de la gestion forestière douce et de la sylviculture d'accompagnement.

- Découverte des principes de la sylviculture d'accompagnement et de la sylviculture irrégulière à couvert continu selon les valeurs du Réseau pour les Alternatives Forestières et de la Charte pour des Forêts vivantes.

Après-midi (en forêt) :

- Méthode de diagnostic de la parcelle forestière :

   > détermination du potentiel stationnel (sol/climat),

   > évaluation de l'état et de la dynamique des peuplements,

   > identification des aspects écologiques et paysagers à préserver,

   > détermination des coupes et travaux proposés, critères de sélection des arbres.

- Organisation d'un chantier d'amélioration en sylviculture d'accompagnement sans outils motorisés :

   > atouts, contraintes, critères de choix des techniques et matériels, coordination des interventions

   > entretien du matériel non motorisé, affûtage

Jour 2 (en forêt) :

Matin :

- Choix collectif des arbres à prélever, approche des principes de cubage et de la valeur des bois.

Après-midi :

- Préparation du chantier de récolte : planification des travaux, organisation spatiale, contraintes d'abattage pour limiter l'impact sur l'écosystème, s'adapter au terrain et au débardage par traction animale.

- Un abattage collectif à la hache et au passe-partout pour transmettre les bases du bûcheronnage (règles de sécurité, géométrie d'abattage) et du maniement des outils.

- Application des principes du cubage.

Jour 3 (en forêt) :

Matin :

- Mise en œuvre d'un chantier d'amélioration en sylviculture d'accompagnement sans outils motorisés :

   > Apprentissage et mise en pratique de la visée et de l'orientation de la chute des arbres.

   > Apprentissage et mise en pratique des différents modes d'abattage, de billonnage et de façonnage.

Après-midi :

- Mise en œuvre d'un chantier d'amélioration en sylviculture d'accompagnement sans outils motorisés :

   > Apprentissage et mise en pratique de la visée et de l'orientation de la chute des arbres.

   > Apprentissage et mise en pratique des différents modes d'abattage, de billonnage et de façonnage.

Jour 4 (en forêt) :

Matin :

- Mise en œuvre d'un chantier d'amélioration en sylviculture d'accompagnement sans outils motorisés :

   > Apprentissage et mise en pratique de la visée et de l'orientation de la chute des arbres.

   > Apprentissage et mise en pratique des différents modes d'abattage, de billonnage et de façonnage.

Après-midi :

- Mise en œuvre d'un chantier d'amélioration en sylviculture d'accompagnement sans outils motorisés :

   > Apprentissage et mise en pratique de la visée et de l'orientation de la chute des arbres.

   > Apprentissage et mise en pratique des différents modes d'abattage, de billonnage et de façonnage.

   > Enjeux et principes du débardage en traction animale.

Jour 5 (en forêt) :

Matin :

- Mise en œuvre d'un chantier d'amélioration en sylviculture d'accompagnement sans outils motorisés :

   > Apprentissage et mise en pratique de la visée et de l'orientation de la chute des arbres.

   > Apprentissage et mise en pratique des différents modes d'abattage, de billonnage et de façonnage.

   > Initiation à d'autres méthodes sur des cas particuliers : mouflage pour contraindre la direction de chute, utilisation des poulies, câbles, techniques de désencrouage.

   > Observation du débardage en traction animale et façonnage

Après-midi :

- Rangement du chantier

- Échanges avec les stagiaires sur leurs contextes individuels et les possibilités d'appliquer ces pratiques innovantes dans leurs pratiques professionnelles en forêt.

- Synthèse de la formation : résumé des points clés, questions-réponses et compléments d'information.

- Évaluation de la formation et des compétences acquises par les stagiaires (tour de table, questionnaire de satisfaction et grille d'autoévaluation).

Le programme est donné à titre indicatif. Le contenu de la formation et les méthodes proposées seront adaptés aux attentes des stagiaires, à leur niveau de connaissance et d'expérience concernant la thématique proposée, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis.

La formation est accueillie sur une ferme de montagne, et s'insère dans un chantier-école en trois temps : Les bois préalablement récoltés dans les forêts de cette ferme lors de la formation « Sylviculture d'accompagnement et abattage non motorisé » ; et seront ensuite utilisés pour la construction d'un bâtiment agricole au cours des formations « Initiation équarrissage à la hache » et « Initiation aux bases de la charpente en bois de pays ».

 

L'outillage et le matériel sont mis à disposition par les formateur·ices.

Les supports pédagogiques seront fournis par les formateur.ices. Des fiches techniques compléteront les apports théoriques et les exercices pratiques.

 

Les stagiaires sont invités se munir de vêtements de travail chauds et de vêtements de pluie. Conformément au règlement intérieur, ils sont responsables d'amener et de porter leurs équipements de protection individuelle - casque de chantier, chaussures de sécurité (anti-coupure), pantalon de sécurité (anti-coupure), gants. Si certains équipements vous manquent, merci de contacter le formateur en amont de la formation.

Cette formation est réalisée intégralement en présentiel, sur le terrain, en séances collectives ou par petits groupes. La formation met l'accent avant tout sur les apprentissages pratiques et concrets, sur le terrain, en s'appuyant sur la forêt qui nous accueille.

Les formateur·ices proposent des présentations orales, des documents illustrés (fiches explicatives), des démonstrations et des exercices pratiques sur chantier-école. Elle et il facilitent le partage d'expérience entre les participant·es. Une grande place est laissée à l'observation et à l'immersion.