Initiation à la réflexologie plantaire en établissement de santé

Dernière mise à jour : 05/11/2023

La réflexologie participe à la promotion du bien-être de la personne accueillie.
Cette formation peut replacer les soignants au cœur de leur mission dans les soins de confort, enrichir et valoriser leur travail.

Contexte

La réflexologie plantaire est une thérapeutique non médicamenteuse qui prend en charge la personne dans sa globalité. Outre sa réelle efficacité sur les troubles fonctionnels comme la constipation, les ballonnements, les problèmes de sommeil, de stress… elle participe à la promotion du bien-être de la personne accueillie en établissement de santé et permet de renouer avec plus de proximité avec elle. Cette formation outille les soignant.es d'un soin innovant, et les replace au cœur de leur mission dans les soins de confort, enrichit et valorise leur travail.

Objectifs généraux

  • Intégrer les techniques de réflexologie plantaire dans les soins apportés aux « usagers » résidants en établissement de santé, en s'appropriant les gestes professionnels. (protocole)
  • Favoriser le bien-être de la personne accueillie.
  • Mettre en pratique une technique de soin complémentaire.
  • Diversifier la proposition de soins de confort à la personne.
  • Prendre en charge la personne accueillie dans sa globalité.

Objectifs de la formation

Connaitre l'anatomie des pieds et la réflexologie plantaire.

Pratiquer le massage de pieds et une technique de réflexologie plantaire.

Analyser et améliorer sa pratique.

Public visé

Infirmie.re, aide soignant.e, AES

Informations sur l'accessibilité

L'accueil de stagiaires en situation de handicap est rendu possible : après avoir pris en compte les informations fournies par la personne handicapée, nous pouvons proposer des aménagements individuels ou collectifs. Toute personne concernée est invitée à prendre contact avec le responsable de formation en amont de la formation.

Prérequis

titulaire du diplôme d'infirmier, d'aide-soignant ou d'assistant éducatif et social.

Programme

I/Connaitre les pieds : (jour 1)

  • Décrire l'anatomie des pieds et la cartographie des zones réflexes.
  • Comprendre les bienfaits d'un massage de pied.
  • Observer (démonstration) le protocole de massage.

II/ Pratiquer le massage de pied : (jour 1)

  • S'initier au massage de pied.
  • Observer les résultats de celui-ci sur la personne.
  • Reproduire les gestes avec aisance.

III/ Connaitre la réflexologie plantaire: (jour 2)

  • Comprendre les mécanismes.
  • Connaître les champs d'action de la réflexologie, ses contre-indications.
  • Comprendre la notion d'émonctoire pour aborder ce soin dans une approche globale.

 IV/: Pratiquer la technique de la réflexologie plantaire : (jour 2)

  • Pratiquer le protocole de réflexologie plantaire
  • Être capable de réaliser une séance complète en respectant les étapes vues précédemment.
  • Proposer un protocole adapté aux besoins de la personne.

 V/: Analyser et améliorer sa pratique : (jour 3)

  • Évaluer sa pratique grâce à un partage d'expérience.
  • Affiner sa pratique d'utilisation du protocole de réflexologie plantaire.
  • Être pertinent.e dans l'adaptation du protocole proposé aux besoins de la personne.

Moyens et supports pédagogiques

  • Supports de présentation papier
  • Tableau paper board
  • Fiche plastifiée reprenant le protocole de soin
  • Matériel de massage: huiles végétales, huiles essentielles, serviettes

Modalités pédagogiques

Les modalités pédagogiques utilisées lors de la formation sont les suivantes 

  • Méthode expositive: lecture ; observation ; exposé
  • Méthode démonstrative: démonstration du massage et du protocole
  • Méthode interrogative: questionnement;
  • Méthode expérimentale: mise en situation;
  • Méthode active: Etude de cas, analyse en sous groupe; partage d'expérience; ;

Formateurs

...

Trouvé-Michel Emilie

Thérapies complémentaires Soins de bien-être Allaitement Santé environnementale Santé du jeune enfant Alimentation du jeune enfant Périnatalité et approches complémentaires

Infirmière depuis 17 années (EHPAD, laboratoire d’analyses médicales et dans le médico-social), j'ai toujours à cœur d'apporter aux personnes que j'accompagne, des soins dans une approche globale, tournés vers la prévention, l’éducation à la santé et l’autonomisation.
Formée en thérapie complémentaire (naturopathe), j’ai exercé conjointement ces 2 métiers au sein d’une structure accueillant des personnes dans la précarité pendant 8 ans.
Bénévole dans le secteur de la petite enfance (association Allaiter, cafés parent’aises, MJC) pendant de nombreuses années, j’ai pu enrichir ma pratique dans le soutien aux familles sur les questions de lactation, l’accompagnement du sommeil du tout petit (0-2 ans), la communication bienveillante parent-enfant…
Aujourd’hui formatrice, j’ai envie d’outiller et de rassembler mes paires (infirmier.es, aides soignant.es, éducateur.rices, auxiliaires de puériculture,…) autour de pratiques innovantes, avec mes convictions du soin (« mieux vaut prévenir que guérir »).
Mes domaines d’intervention sont :
- Initiation à la réflexologie plantaire.
- Prévention des risques environnementaux à tout âge de la vie.
- Agir sur les troubles de la santé naturellement.
- La relaxation de l’enfant de 4 à 10 ans
- …
Je crée aussi des formations sur mesure en fonction des besoins des équipes.

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  • Catégorie : Santé, soins
  • Durée : 21h
  • Référence : MOD_2023263
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  • Taux de réussite : - %

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