Troubles de l'oralité : les répérer et agir !

Repérer les signes des troubles de l'oralité 

Savoir réorienter au besoin 

Etre capable de faciliter un repas chez un enfant présentant des troubles de l'oralité

Repérer les signes des troubles de l'oralité 

Savoir réorienter au besoin 

Etre capable de faciliter un repas chez un enfant présentant des troubles de l'oralité

Les modalités d'admission à la formation sont les suivantes : 

• Questionnaire du catalogue public

De 9h à 10h : reprise des données développementales in utero et des stades de développement de l’oralité alimentaire, parallèle avec le développement moteur et langagier

De 10hà 11h : présentation du dépistage, signes d’alerte, bilan orthophonique spécifique

De 11h à 12h: pistes d’adaptations possibles en crèche : activités sensorielles, adaptations lors des repas, conseils aux parents

Les ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires sont 

• Supports de présentation "classiques" (PowerPoint, etc.)
• Vidéos 

• Démonstration
• Observation
• Jeu 
• Synthèse 
• Exercice-entraînement 
• Simulation 
• Débat/Discussion guidée 

Les modalités d'évaluation sont les suivantes :

• QCM d'entrée en formation via google form
• Auto-évaluation via google form

Les modalités de recueil des besoins et attentes sont les suivantes :

• Les stagiaires sont invités à renseigner leurs attentes et besoins spécifiques en ligne avant la formation, via leur extranet stagiaire (logiciel Dendreo)