Bases théoriques de la rééducation vestibulaire, journée d'introduction optionnelle pour la formation KINESITHERAPIE VESTIBULAIRE PEDIATRIQUE

Cette journée d’introduction propose un socle théorique structuré pour les kinésithérapeutes débutant en rééducation vestibulaire, en amont d’une formation approfondie de trois jours centrée sur la kinésithérapie vestibulaire pédiatrique. 

La journée met l’accent sur:

• la maîtrise des bases anatomo-physiologiques du système vestibulaire (canaux semi-circulaires, organes otolithiques, voies centrales, intégration multisensorielle)
• la lecture clinique des symptômes et des signes objectifs, en articulant les apports de l’examen oculomoteur, postural et fonctionnel
• la distinction entre atteintes périphériques et centrales, essentielle pour le triage, l’orientation diagnostique et la sécurité du patient
• le repérage des drapeaux rouges (red flags) justifiant une réorientation rapide ou des investigations complémentaires

Cette introduction vise également à harmoniser le vocabulaire, les méthodes d’examen et les critères d’observation entre participants, afin de faciliter l’appropriation des contenus pratiques qui seront développés lors de la formation “Kinésithérapie Vestibulaire Pédiatrique”. Elle s’appuie sur des supports variés (cours magistral, vidéos, démonstrations, travaux dirigés, quizz) pour favoriser l’ancrage des connaissances et la transposition en clinique.

Connaître l'anatomie et la physiologie basique  du système vestibulaire

Connaître les signes et conséquences des atteintes vestibulaires

Savoir faire les principaux tests cliniques

Savoir identifier des éventuels drapeaux rouges et introduction aux principes théoriques de la rééducation vestibulaire

• Maîtriser les bases d'anatomie et de physiologie du système vestibulaire (périphérique et central) et leur rôle dans l'équilibre, la posture et la stabilité du regard.
• Identifier les principaux symptômes et signes des atteintes vestibulaires, avec un focus sur l'oculomotricité, et différencier les tableaux périphériques des atteintes centrales.
• Réaliser les tests cliniques de dépistage essentiels (évaluation oculomotrice, test d'impulsion de la tête, observation du nystagmus, tests d'équilibre) et repérer les drapeaux rouges.
• Structurer un bilan clinique synthétique, formuler des hypothèses initiales et orienter le patient de manière sécurisée dans le parcours de soins.
• Introduire le raisonnement clinique appliqué aux principes de la rééducation vestibulaire: adaptation, substitution et habituation.
• Harmoniser le vocabulaire et les méthodes d'examen entre participants, afin d'améliorer la fiabilité des observations et la communication interprofessionnelle.

Pré inscription sur le catalogue public PUIS validation de l'inscription suite à la réception du virement d'acompte de 30% du coût de la formation + signature de la convention de formation.

La sélection se fait selon l'ordre des inscriptions.

Les moyens et supports pédagogiques utilisés lors de la formation sont les suivants :

• Supports de présentation PowerPoint
• Vidéos 
• Tableau/Paperboard 
• Echanges
• Quizz
• Articles

La formation se déroule en présentiel pour favoriser les échanges entre les stagiaires et les formatrices, dans un cadre bienveillant et coopératif. Les formatrices privilégient une pédagogie active et participative pour favoriser l'acquisition de savoir-faire et du savoir être. Les participant.e.s construisent ses connaissances par eux.elles-même, à travers l'action, la réflexion et la collaboration.

- Méthode affirmative : cours magistral, podcast

- Méthode interrogative : études de cas cliniques 

- Méthode active : tour de table, brainstorming, analyse de vidéos, co construction d'activités

- Méthode démonstrative : exercices, entrainement

Questionnaires obligatoires à remplir en ligne sur Googleforme via un lien qui sera transmis à chaque participant :

-Evaluations pré et post formation des pratiques et des connaissances  

-Recueil des besoins et des attentes en amont de la formation

Ces questionnaires sont analysés et traités par les formateur.rice.s pour ajuster au mieux la formation aux participants.

Emargement électronique en demi journée