Kinésithérapie vestibulaire pédiatrique
Dernière mise à jour : 10/09/2025
FIFPL et DPC en attente de réponse
Pour toutes questions, merci de nous envoyer un message à : mederi.formation@gmail.com
ou par téléphone au 0427115012
N° de téléphone, responsable de la formation
Contexte
Les enfants présentant un trouble vestibulaire peuvent avoir différents symptômes: vertiges, troubles de l’équilibre, instabilité du regard, difficultés de coordination, et retard des acquisitions posturo-motrices.
La kinésithérapie vestibulaire pédiatrique repose sur les mêmes principes que chez l’adulte, mais elle est adaptée à l’âge et au niveau de développement de l’enfant. Elle doit être ludique pour favoriser l’adhésion, et personnalisée selon le profil de chaque enfant. Les approches thérapeutiques s’appuient principalement sur: l’adaptation, la substitution et l’habituation
L’objectif global est d’améliorer l’intégration des informations vestibulaires ou de favoriser la compensation par les autres sens. Les données de la littérature montrent que la rééducation vestibulaire peut:
- accélérer le rattrapage des acquisitions posturo-motrices
- améliorer le contrôle postural
- diminuer les vertiges et l’inconfort lié aux mouvements
- optimiser l’acuité visuelle dynamique (stabilité du regard pendant les mouvements de la tête)
Objectifs généraux
Comprendre l'ontogenèse des systèmes sensoriels
Comprendre les conséquences des troubles vestibulaire sur le développement
Savoir réaliser l'évaluation clinique
Comprendre la théorie et l'utilisation du principe d'habituation
Comprendre la théorie concernant les exercices de coordination œil-tête
Savoir utiliser les exercices de coordination œil-tête
Comprendre la théorie des exercices de rééducation de l'équilibre
Savoir utiliser les exercices de rééducation de l'équilibre
Savoir adapter la rééducation à chaque patient
Objectifs de la formation
- Maîtriser l'anatomie et la physiologie du système vestibulaire, tant périphérique que central.
- Comprendre le développement normal de l'enfant, en particulier l'évolution des systèmes sensoriel et posturo-moteur, tout comme les mécanismes d'intégration neurosensorielle
- Identifier les principales pathologies susceptibles d'altérer tout ou partie de la fonction vestibulaire chez l'enfant./ les différentes pathologies de l'enfant et de l'adolescent pouvant induire des vertiges et/ou troubles de l'équilibre
- Analyser les conséquences possibles des atteintes vestibulaires sur le développement global de l'enfant / les impacts possibles sur le développement de l'enfant et de l'adolescent
- Connaître les différentes méthodes d'exploration auditive et vestibulaire en pédiatrie.
- Savoir interpréter les résultats des tests vestibulaires spécifiques à la population pédiatrique
- Réaliser une évaluation complète de la motricité, du contrôle postural et du système/ de la fonction vestibulaire dans le cadre de la kinésithérapie vestibulaire pédiatrique, en tenant compte des spécificités de l'enfant
- Mettre en œuvre les principes et exercices de rééducation vestibulaire : travail de l'équilibre, coordination œil-tête, et techniques d'habituation.
- Comprendre les différents mécanismes de compensation et de substitution de la fonction vestibulaire et leur application en rééducation.
- Adapter le raisonnement clinique et les interventions thérapeutiques à chaque enfant, selon ses besoins spécifiques et selon les résultats du bilan. Savoir élaborer et performer les stratégies rééducatives
Public visé
Informations sur l'accessibilité
Prérequis
Soit une formation en kinésithérapie vestibulaire adulte (joindre l'attestation de formation)
Soit la formation : Bases théoriques de la rééducation vestibulaire, journée d'introduction optionnelle pour la formation KINESITHERAPIE VESTIBULAIRE PEDIATRIQUE
Informations sur l'admission
Les modalités d'admission à la formation sont les suivantes :
- Questionnaire du catalogue public
Programme
JOUR 1
9h-10h : Ontogenèse des différents systèmes sensoriels
10h-11h: Conséquences des troubles vestibulaires sur le développement
11h15-12h30: L'audition en pédiatrie notions d'évaluation et épidémiologie
13h30 -15h: Épidémiologie des différentes atteintes vestibulaires en pédiatrie
15h15-17h : Physiopathologie des atteintes vestibulaires en pédiatrie
JOUR 2
9h-11h : Evaluation clinique
11h15-12h30 : Pratique évaluation clinique
13h30-15h : Pratique évaluation clinique
15h15-17h : Exercices utilisés en rééducation vestibulaire: Exercices d'habituation
JOUR 3
9h-9h30 : Exercices de stabilisation du regard ( théorie)
9h30-10h : Exercices de stabilisation du regard ( pratique)
10h-11h: Exercices de rééducation de l'équilibre ( théorie)
11h15-12h30: Exercices de rééducation de l'équilibre
13h30-17h : Raisonnement clinique
Moyens et supports pédagogiques
Les moyens et supports pédagogiques utilisés lors de la formation sont les suivants :
- Supports de présentation PowerPoint
- Vidéos
- Tableau/Paperboard
- Démonstrations en direct avec matériel spécifique d'exploration vestibulaire.
- Quizz
Modalités pédagogiques
Les présentations ppt sont classiquement utilisées ainsi que les vidéos. Aussi, il existe différentes modalités pédagogiques utilisées lors de la formation sont les suivantes :
- Cours magistral
- Echange
- Vignettes cliniques
- Brainstorming
- Analyse de vidéos
- Co-construction d'activités
Modalités d'évaluation et de suivi
Questionnaires pré et post formation obligatoires qui évaluent les pratiques avant et après la formation à remplir en ligne via un lien qui sera transmis à chaque participant.
Ces questionnaires sont analysés et traités par les formateurs pour ajuster au mieux la formation aux participants.
Questionnaire d'analyse des besoins envoysé en amont de la formation pour ajuster les attentes des participants
Formateurs
BECAUD Cécile
Cécile BECAUD, MKDE, a d'abord exercé à Paris dans le domaine de la kinésithérapie veino-
lymphatique, en particulier en cancérologie, puis pendant quinze ans a pratiqué la rééducation
posturale globale auprès de musiciens, et plus spécifiquement des chanteurs, à Lyon, avant de se
consacrer à la rééducation vestibulaire.
Titulaire d'un DIU d'exploration et rééducation des troubles de l'équilibre (2014 Université Lyon 1),
elle a exercé en libéral à Lyon et au sein de l'équipe du Pr Thaï Van à l'hôpital Femme Mère Enfant à
Lyon, et s'est engagée dans l'approche rééducative de patients présentant des troubles vestibulaires
ou de l'équilibration, et particulièrement auprès des enfants. Elle pratique maintenant la rééducation
vestibulaire à Neuvéglise sur Truyère, dans le Cantal, en libéral.
Elle a participé à la rédaction de plusieurs articles dans le domaine de la rééducation vestibulaire. Elle
a intégré l’équipe enseignante des DIU de Lyon-Saint Etienne-Grenoble (Exploration et rééducation
des troubles de l'équilibre) et de Paris-Lyon-Clermont (prise en charge des pathologies audio-
vestibulaires), ainsi que celle de la plateforme Ambroise Paré Formations.
Cécile a été élue secrétaire générale de la Société Française de Kinésithérapie Vestibulaire, devenue
Société Française et Francophone de Rééducation Vestibulaire, pour la période 2016-2022.
ORTEGA SOLIS José
Kinésithérapeute, spécialiste de la rééducation vestibulaire, il exerce en pratique libérale et
au sein du service d’Audiologie et Explorations Otoneurologiques de l'Hôpital Femme-Mère-
Enfant (HFME) de Lyon. Il y prend en charge des enfants et des adultes souffrant de vertiges
et de troubles de l’équilibre.
Son parcours de formation l’a mené à l’université Lyon 1, à l’université Pierre et Marie Curie,
et aux États-Unis pour la rééducation vestibulaire pédiatrique.
Il intervient en tant qu'orateur lors de congrès nationaux et internationaux en otoneurologie et
en rééducation vestibulaire. Auteur et co-auteur de diverses publications scientifiques, il est
également secrétaire du groupe d’intérêt vestibulaire de l’INPA (International Neurology
Physical Therapy Association) pour la World Physiotherapy. Il dispense aussi des formations
post-grades spécialisées.